复习考试的六大误区：

2018-06-09433

复习六大误区

误区一：梦想走捷径 如果说面试过关走捷径代价小、风险小、成功率比较高的话，笔试则是代价大、风险大、成功率太低。但凡参加过一次以上考试的同学，都会不由自主做走捷径之梦。老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我们既然选择了护士这个职业，就选择了活到老，学到老的人生，学习和临床经验之积累同样需要一个过程。

误区二：迷信他人经验，刻舟求剑。 他山之石，可以攻玉。借鉴他人的经验是有必要的。但如果囫囵吞枣，无异于刻舟求剑。如，某人说这本书好，他就是看这本书过关的，有人评价某个老师讲课生动幽默、重点突出，但不一定适合你，尤其是网上论坛的一些贴文，很多考生喜欢看看人家的复习方法，看看人家对某某老师、某某辅导班、某某书的评价等。须知每个人发帖，目的不是同的：有的炫耀自己，有的想打击别人，有的出于商业目的（如雇佣网络打手毁谤别人）。某段时间，把一个严肃的话题搞得乌函瘴气。所以看帖子时，一定要弄清楚介绍的经验是否适合于你。也许少上网或只固定和某几个人交流是个不错的办法。 与迷信他人经验相反，就是盲目自信，因为以前不管什么考试，自己随便看看书就过了。什么辅导书、辅导班、网络课堂等，不是骗人就是耽误功夫。等到考完分数线一下来，悔之己晚。

误区三：题海战术，不对知识进行尝试挖掘。 复习的时候几乎都有这样的感受，好不容易看完，感觉也可以，但一做题，尤其是做历年考题就发现，原不是那回事，一多半还是不会。

考生戏称：“考的都是平时不注意的，重点几乎不考！” 其原因就是只看所谓“重点”，知识深度掌握不够，尤其是近2年，考题越来越灵活。从一道题出发，变换角度，增减条件，命题者就可以一而十的变换出各种题目。如果做完一道题后，细挖掘它的内涵：每个选项在解题有什么相似之处（解题思路，题干叙述），又有什么联系？唯有这样，才能以一胜十，举一反三。一味做题的结果是只见树木不见森林，只看到区域而看不到联系，耗时耗力，以前会的重复了多次，不会的还是不会，没有多大长进。 当然，培养提高应试能力，肯定需要多做题。要把市面上所有的试题都做完没必要，历年考题要精读，不仅从题干角度分析，还要从答案分析，分析分析再分析，经过一番绞尽脑汁，任何人都会悟出其命题的规律。其他的所谓练习题，依情况选择练习即可。 从另外一个角度说，假若你想参加某个辅导班，如果老师只是讲重点（不足80个课时的辅导班也就只能画画重点），而不是详细讲授，其结果跟泛泛看书、题海战术是一样的。很难有一个明显的提高，除非你的基础本身就不错。也正是因为如此，我们教学团队一直鼓励大家平时多看书，提前复习。

误区四：疏于计划，三天打鱼，两天晒网 明日复明日，明日何其多；可以说真正制定严密学习计划的考生很少很少，更不要说严格执行了。往往是明天要复习多少多少。这类考生还有一个共同特点，总是埋怨自己自制力差、记不住，并且还束手无策。无奈、无助的明日复明日的等待天上掉馅饼。情绪高涨时，一天看8个小时书，情绪低落时3天不看一眼。 如果你也属于这种类型，老师强烈建议你参加一个辅导班，在老师的带领下学习，效果会要好得多。至于是网络辅导班，还是现场面授班，可以根据自己的实际情况选择。

误区五：一味追究学习方法，却不知如何学习。 看着别人的学习方法都很好，可自己一实验，就是不适合。于是乎埋怨自己记忆力差，这并非事实，而是方法问题，比如，用眼不用手，常常见到人将手放进口袋里看书。殊不知眼最具有欺骗性。一道题的解题过程，看着不难，但亲自做它时，就发现处处有玄机。如果拿着笔，遇到疑问记下来，不时做些批注效果，就有另外一番境界。还比如，复习辅导书，听说哪本不错，也跟风买来一本看看，结果还得随着辅导书的编写思路调整复习思路和，导致消化不良。总之，学习方法还需要自己总结。

误区六：事实已经证明，考过的题几乎不再考了？ 早些年有考生疑惑“考过的题还会再考吗？”到近2年则变成：“事实已经证明，考过的题几乎不再考了！”于是乎，考生中间流传：“历年考题今后不会再考，看了也是白搭”事实恰恰相反，历年考题最能反映命题意图、命题方向。持上述观点者，无不是指望押题、背答案过关，而不是学会知识。我们教学团队对考题的分析研究一直是从历年考题切入的，基护、内、外，妇、儿所有的解题思路都可从历年真题中锻炼出来。因而得出结论，历年考点重复率高达80%。